Grammatik
från Sandras lektioner
LÄSA SKRIVA HÖRA TALA
Måndagen den 27 mars arbetade vi med konjunktioner. Konjunktioner är små ord som binder ihop två huvudsatser. De vanligaste konjunktionerna är och, men, för och så. Vi började med att se en film om konjunktioner på you tube: https://www.youtube.com/watch?v=qU9Hlp9h5pA dels för att få information om konjunktioner och dels för att träna på hörförståelse. Sedan fick eleverna ett arbetshäfte med information, exempelmeningar och uppgifter. De läste informationen om konjunktioner och tränade på att skriva och att välja rätt konjunktion. När de var klara fick eleverna sitta i mindre grupper (2-3 personer) och tala och jämföra sina svar. Vi avslutade dagen med att ha en genomgång där vi gick i genom de rätta konjunktionerna. Här nedan är facit på uppgifterna och Sandras exempelmeningar:
___________________________________________________ Torsdagen den 30 mars arbetade vi med konjunktioner det första passet. Först fick eleverna skriva kommentarer till måndagens lektion om konjunktioner på den här bloggen. Sedan tränade de vidare på konjunktioner i unis. För att fortsätta hemma, loggar du in på unis och följer instruktionerna på bloggen där. Andra lektionen fick vi besök av två personer från Arbetsförmedlingen och vår arbetskonsulent Monica Seilitz. De gav oss intressant information om bland annat Arbetsförmedlingen, kombinationen SFI-arbete och SFI-praktik. ____________________________________________________ Fredagen en 31 mars tränade vi på att tala hela förmiddagen. Vi utgick från en fråga: "Hur och varför är det bra och viktigt att träna svenska utanför skolan?" Vi samarbetade i språkgrupper med elever från grupp 13, 14 och 18. Vi kom fram till många bra råd, tips och idéer exempelvis:
LÄSA Läsa barnböcker och andra lättlästa böcker som man kan låna på biblioteket. Läsa tidningar ex. 8 sidor som är nyheter på lätt svenska. Titta på svenska filmer och svensk tv och läsa undertexterna. Läsa på vägskyltar. Läsa post. Läsa och träna på läsförståelse på www.unis.nu Läsa på grupp16.weebly.com SKRIVA Skriva och repetera lektionerna hemma varje dag. Träna på att skriva i unis. Skriva dagbok varje dag. Göra egna skrivuppgifter ex. skriva texter om sig själv, om sin familj. Skriva mail och sms till kompisar, handläggare på Arbetsförmedlingen, försäkringskassan, lärare m.m. TALA Ställa frågor och be om hjälp i exempelvis affärer, på bussen och på stan. Gå med i kompisbyrån. www.kompisbyran.se Gå på språkcaféer. Kyrkor har till exempel ofta språkcaféer. Tala med grannar och försök få kontakt med dem. Hitta svenska eller personer som talar svenska till exempel genom att söka praktik, jobb eller utbildning. Börja med en sport eller annan aktivitet så kan du tala och få kontakt med personer som talar svenska. Ta hjälp av barnen, familjen och/eller klasskompisar. HÖRA Lyssna på svensk radio, svensk tv såsom film, serier, program och reklam. Titta gärna på barnkanalen på tv eller svtplay.se. Kompisbyrån, lyssna på kompisar, kommunicera. Titta på you tube och lyssna på lektioner. Sök: SFI. Det finns jättemycket bra som lärare har laddat upp. Samma saker som under tala! Kommentera gärna vad du tyckte om dagens lektioner och/eller skriv vad du har lärt dig! Trevlig helg! Det är ingen skola på måndag. Välkomna på tisdag igen! Sandra
27 Comments
Måndagen den 20 mars var jag tyvärr hemma och vabbade. Ni hade i stället Rosa som vikarie. Torsdagen den 23 mars fortsatte vi vårt arbete med instruktioner: Första lektionen arbetade vi med datorerna. Vi skrev en instruktion i form av ett recept på en god maträtt och läste en instruktion i form av att göra en ljuslykta på unis. Om du inte var i skolan idag, kan du logga in på unis och titta på bloggen för att se dagens instruktioner. Andra lektionen arbetade vi med läsförståelse på en instruktion i form av en patiens. Här nedan har du texten och frågorna med facit. Vi ses på måndag. Då ska vi arbeta med konjunktioner.
Trevlig helg! Sandra Måndagen den 13 mars började vi med att presentera oss själva och säga någonting som vi tycker om att göra. När alla hade presenterat sig körde vi ett varv till med hjälp av en boll som kastades runt. Nu skulle eleverna i stället presentera en klasskompis genom att berätta vad han/hon heter och vad han/hon tycker om att göra. Det var lite svårt men bra sätt att lära känna varandra lite. Efter det arbetade vi med nyheter. Vi såg Lilla aktuellt skola från fredagen den 3 mars. Eleverna tränade på hörförståelse, att tala och återberätta nyheterna. Efter det arbetade grupperna (sex grupper som vanligt) med frågorna till nyheterna själva. Det var 10 frågor på nyheter från v. 9 som grupperna fick läsa och försöka lösa, några från lilla aktuellt skola och några på andra aktuella nyheter. Sedan tränade eleverna på att skriva meningar med tolv utvalda ord från nyhetsfrågorna. Det var ord med olika böjningar och former för att eleverna ska bli säkra på hur man skriver meningar med olika bestämda ord. Det här gör vi också för att eleverna ska få ett större ordförråd på svenska. Diktamen är till nästa måndag (20/3) och då har jag valt ut tre av orden som ni ska skriva en mening med. Ni behöver alltså träna på alla, men bara tre kommer att väljas ut. Här nedan är orden så att du kan träna hemma:
____________________________________________________ Torsdagen den 16 mars arbetade vi med datorerna första lektionen. Vi arbetade med ordföljd. Logga in på www.unis.nu och titta på "Blogg" högst upp på sidan för att se instruktionerna för dagens lektion. Andra lektionen arbetade vi med instruktioner. Vi pratade om att det finns många olika typer av instruktioner och idag läste vi om ett experiment. Texten handlar om ett barn som ger sin mamma instruktioner till ett experiment. Här nedan kan du läsa texten igen och rätta dina svar på läsförståelsefrågorna. I morgon måste jag tyvärr vara hemma och vabba (VAB=vård av barn). Min äldsta dotter har vattkoppor. Elin har lektioner med er i morgon. Träna på exempelmeningarna till diktamen på måndag 20 mars! Trevlig helg! Sandra ____________________________________________________
Måndagen den 6 mars arbetade vi med Babak och Malin kapitel 9. Så här var arbetsgången som vanligt: 1. Eleverna lyssnade på kapitel 9 för att träna på hörförståelse. 2. Eleverna lyssnade igen med texten som hjälp. 3. Sedan arbetade eleverna i mindre grupper (två och två eller tre och tre) och läste kapitlet högt för att träna uttal. 4. Efter det gjorde samma grupper diskussionsfrågorna. 5. Slutligen arbetade eleverna med arbetshäftet på kapitel 9. Här nedan kan du rätta ditt arbetshäfte själv:
____________________________________________________ Torsdagen den 9 mars arbetade vi med olika saker. Eleverna började med att träna hörförståelse i unis med datorerna. Sedan tränade de på att läsa. De läste sista kapitlet i Babak och Malin. De gjorde dessutom diskussionsfrågorna till kapitel 10. När de var klara med det gjorde de avslutningsvis läsförståelse- & grammatikfrågorna på kapitlet. Här nedan är facit på kapitel 10.
Andra lektionen hade vi fest. Det är fem personer som går sin sista dag i grupp 16 idag. Det ville de fira med en avslutningsfest. Vi åt gott, lekte en lek, skrattade och hade trevligt tillsammans. Vi i grupp 16 önskar AbdulAziz, Anna, Nabegh, Ola och Rafat lycka till i grupp 18. Här nedanför kan ni se två bilder jag tog från vår fest :)! Jag önskar er en trevlig helg! Vi ses på måndag och då börjar sex nya elever i grupp 16.
Hälsningar Sandra ____________________________________________________ Måndagen den 20 februari arbetade vi med nyheter. Vi såg Lilla aktuellt skola från fredagen den 10 februari. Vi tränade på hörförståelse, att tala och återberätta nyheterna. Efter det arbetade grupperna (sex grupper som vanligt) med frågorna till nyheterna själva. Det var 10 frågor på nyheter från vecka 7 som grupperna fick läsa och försöka lösa, några från lilla aktuellt skola och några på andra aktuella nyheter. Sedan fick eleverna skriva 10 exempelmeningar till några av orden från nyheterna för att träna på ordföljd. Det är ingen diktamen till nästa måndag eftersom jag (Sandra) är ledig då. Här nedan är orden till meningarna om nu ändå vill träna hemma:
... och här nedan är exempel på meningar till orden som vi gick i genom på tavlan:
____________________________________________________ Torsdagen den 23 februari arbetade vi med datorerna första lektionen. Eleverna gjorde två uppgifter på www.unis.nu . En skrivuppgift och en läsförståelseuppgift. Om du inte var här eller om du inte hann klart, kan du gå in på Unis och titta på "Läxan". Gör klart den senast på söndag kväll. Andra lektionen arbetade vi med kapitel 8 i novellen "Babak och Malin". Eleverna fick som vanligt träna hörförståelse genom att lyssna på kapitlet. Sedan hör- och läsförståelse med hjälp av texten. Efter det fick eleverna träna på att ställa frågor och diskutera frågor på kapitlet. Avslutningsvis tränade de på läsförståelsefrågor och grammatik på kapitlet. Här nedan kan du rätta arbetshäftet:
Nästa vecka går ni bara i skolan måndag och tisdag och då har ni Elin. LO kommer och besöker er kl. 8.00 på måndag också. Vi ses igen måndag v. 10. Ha det så bra till dess!
Med vänlig hälsning Sandra Måndagen den 13 februari arbetade vi med nyheter. Vi såg Lilla aktuellt skola från fredagen den 3 februari. Vi tränade på hörförståelse, att tala och återberätta nyheterna. Efter det arbetade grupperna (sex grupper som vanligt) med frågorna till nyheterna själva. Det var 10 frågor på nyheter från v. 6. som grupperna fick läsa och försöka lösa, några från lilla aktuellt skola och några på andra aktuella nyheter. Sedan tränade vi på svåra ord från nyheterna att hitta synonymer och exempelmeningar till för att få ett större ordförråd på svenska. Diktamen är till nästa måndag (20/2):
Andra lektionen arbetade vi klart med nyheterna och rättade nyhetsfrågorna. Sedan arbetade gruppen med verb från verbgrupp 4. De fick en lång lista med verb i olika tempus att träna på och översätta. Det pappret ska de spara och ha med på lektionerna. Fredagen den 17 februari Arbetade vi med Babak och Malin, kapitel 7. Vi lyssnade som vanligt först på kapitlet utan ljud för att träna hörförståelsen. Sedan lyssnade vi igen med hjälp av texten. Därefter arbetade vi två och två på att läsa texten, träna uttal och diskutera frågor på kapitlet. Sedan arbetade vi med frågor på kapitlet och grammatik. Här kommer facit på arbetshäftet:
Vi hann också med att leka charader och göra en kahoot på verb i preteritum.
Trevlig helg, vi ses på måndag! Glöm inte att vi har diktamen då! ____________________________________________________ Måndagen den 6 februari arbetade vi med nyheter. Vi: Första lektionen arbetade vi med nyheter: 1. Vi tittade först på Lilla aktuellt skola (15 min.) och tränade på hörförståelse. 2. Sedan fick eleverna tala och återberätta nyheterna. Här är det viktigt att ni vågar tala och ställa frågor på nyheterna om ni inte förstod någon nyhet eller inslag. 3. När genomgången av nyheterna till diktamen var klar, hade vi nyhetsfrågor på nyheterna i sex olika grupper för att träna och testa hörförståelsen. 4. Efter det fick elever i samma grupper var sitt ord från nyheterna att hitta synonymer till och/eller förklara med andra ord på svenska. Detta för att öka ordförrådet. De skulle också hitta en exempelmening till ordet. 5. Sedan gick vi i genom rätt svar på hörförståelsen (nyhetsfrågorna). Diktamen är till måndag den 13 februari. Här nedan kan du träna på den med och utan text:
Andra lektionen gjorde gruppen ett läsförståelsetest. Vi tränade på att läsa och förstå exempelvis fakta (information) och statistik (tabeller och diagram). ____________________________________________________ Torsdagen den 9 februari arbetade vi i www.unis.se med datorerna. Vi arbetade med B/C, kapitel 14 och 15 som handlar om verb. Andra lektionen arbetade vi med Babak och Malin kapitel 6 där vi tränade på att höra, läsa, tala och på grammatik. Här nedan är facit på arbetshäftet:
Trevlig helg! ____________________________________________________
Måndagen den 30 januari: Första lektionen arbetade vi med nyheter: 1. Vi tittade först på Lilla aktuellt skola (15 min.) och tränade på hörförståelse. 2. Sedan fick eleverna tala och återberätta nyheterna. Här är det viktigt att ni vågar tala och ställa frågor på nyheterna om ni inte förstod någon nyhet eller inslag. 3. När genomgången av nyheterna till diktamen var klar, hade vi nyhetsfrågor på nyheterna i sex olika grupper för att träna och testa hörförståelsen. 4. Efter det fick elever i samma grupper var sitt ord från nyheterna att hitta synonymer till och/eller förklara med andra ord på svenska. Detta för att öka ordförrådet. De skulle också hitta en exempelmening till ordet. 5. Sedan gick vi i genom rätt svar på hörförståelsen (nyhetsfrågorna). Diktamen är till måndag den 6 februari. Här nedan kan du träna på den med och utan text:
Andra lektionen gick vi i genom svaren till det gamla nationella läsförståelseprovet som vi gjorde förra måndagen. Här nedan är de rätta svaren: ____________________________________________________ Torsdagen den 2 februari arbetade vi med datorerna första lektionen. Eleverna fick göra ett nivåtest på www.unis.se. Om du vill göra detta, loggar du in på unis och följer instruktionen från torsdagen den 2 februari 2017. Vi tränade på att läsa, skriva och på grammatik. Andra lektionen tränade vi på hörförståelse och sedan gick vi i genom läsförståelsetestet på en faktatext om pengar som vi gjorde förra veckan. Här nedan är facit igen så att du kan rätta hemma i lugn och ro:
____________________________________________________ Fredagen den 3 februari arbetade vi mycket muntligt. Vi arbetade med presentationer och förberedde oss första lektionen. Det här förberedde vi oss med:
Andra lektionen samarbetade vi och samtalade med elever i gr 13. De är nya i Sverige och vi hjälpte dem med språket. Målet med lektionen var att vi skulle hjälpa dem att presentera sig själva på svenska. Vi avslutade lektionen med att göra en kahoot på olika yrken. Trevlig helg! Vi ses på måndag! ____________________________________________________
Måndagen den 23 januari fick eleverna göra ett läsförståelseprov för att se vad vi behöver träna mer på. Det var svårt tyckte många så vi har mycket vi behöver träna på. Det är bra, för vi tycker om att jobba, eller hur :)! Andra lektionen arbetade vi med Babak och Malin kapitel 5. 1. Eleverna lyssnade på kapitel 5 för att träna hörförståelse. 2. Eleverna lyssnade igen med texten som hjälp. 3. Efter det läste eleverna kapitlet högt i mindre grupper för att träna på uttal. 5. Eleverna gjorde diskussionsfrågorna på kapitel 5. 6. Slutligen arbetade eleverna med arbetshäftet till kapitlet och här nedan kan du se facit till arbetshäftet på kapitel 5:
____________________________________________________ Torsdagen den 26 januari gjorde vi först ett hörförståelsetest i som vi gick i genom efteråt. Sedan gjorde vi ett läsförståelsetest på en aktuell faktatext om pengar. Eleverna fick 70 minuter på sig. Andra lektionen arbetade vi med två skrivuppgifter i unis. Det var uppgift 20 och 28 under "Skriva" i BC! Gör dessa om du inte har gjort det. Trevlig helg! ____________________________________________________
Måndagen den 16 januari arbetade vi med Babak och Malin kapitel 4. 1. Eleverna lyssnade på kapitel 4 för att träna hörförståelse. 2. Eleverna lyssnade igen med texten som hjälp. 3. Efter det läste eleverna kapitlet högt i mindre grupper för att träna på uttal. 5. Eleverna gjorde diskussionsfrågorna på kapitel 4. 6. Slutligen arbetade eleverna med arbetshäftet till kapitlet samt lite extra träning på verb i preteritum och perfekt samt ordföljd. Här nedan kan du se facit till arbetshäftet på kapitel 4:
Torsdagen den 19 januari arbetade vi med www.unis.nu på datorerna. Eleverna fick inloggning till det digitala läromedlet och arbetade med kapitel 13 som handlar om genitiv och possessiva pronomen. Andra lektionen tittade vi på Grammatikbolaget om personliga pronomen och arbetade vidare med personliga och possessiva pronomen. Se facit på arbetspapprena nedan:
När jag, Abdul Aziz och Sharmake hämtade datorerna första lektionen, arbetade eleverna med ett papper med kortsvar och frågeordföljd. Här nedan kan du rätta det pappret:
_________________________________________________________ Fredagen den 20 januari får eleverna arbeta hemma. Läxan ska vara klar senast på måndag. Om de gör detta, får de närvaro för fredagens lektioner. De ska arbeta i www.unis.nu och göra två saker: 1. Göra klart kapitel 13 i www.unis.nu speciellt viktiga delar är genitiv och possessiva pronomen. Om de vill får de även göra kapitel 4 som handlar mycket om personliga pronomen. 2. Göra en skrivuppgift. Välj mellan skrivuppgift 32-37 eller 39. Lycka till och trevlig helg! _________________________________________________________
|