Grammatik
från Sandras lektioner
LÄSA SKRIVA HÖRA TALA
Fredagen den 11 augusti började vi med att återkoppla till måndagens lektion då vi arbetade med vad vi har gjort i sommar. Sandra hade tagit ut en mening från varje elevs brev som var fel på ett eller flera ställen. Först gick Sandra i genom rak och omvänd ordföljd med exempelmeningar. Av några ord fick eleverna göra meningar med rak ordföljd och omvänd ordföljd. Här är orden eleverna fick bilda meningar till exempel 1: cyklar till skolan varje dag jag Rak ordföljd börjar med subjekt: Jag cyklar till skolan varje dag. Omvänd ordföljd börjar med tid, plats eller objekt: Varje dag cyklar jag till skolan. Till skolan cyklar jag varje dag. Här är de andra orden eleverna fick bilda meningar till, exempel 2: till skolan bil ibland jag åker Rak ordföljd börjar med subjekt: Jag åker bil till skolan ibland. Omvänd ordföljd börjar med tid, plats eller objekt: Ibland åker jag till skolan. Till skolan åker jag bil ibland. Bil åker jag till skolan ibland. När vi hade gått igenom det fick eleverna träna på deras egna felmeningar. Först gjorde vi två meningar tillsammans: Mening 1: Jag åkade Stockholm juli. Eleverna fick tänka och fundera på vad som var fel i meningen och sedan diskuterade vi tillsammans. Exempel på rätt grammatik och ordföljd: Jag åkte till Stockholm i juli. (rak ordföljd) Mening 2: I sommar jag åkte i Stockholm. Den var i juli. Eleverna fick återigen tänka och fundera på vad som var fel i meningen och sedan diskuterade vi tillsammans. Exempel på rätt grammatik och ordföljd är: I somras åkte jag till Stockholm. Det var i juli. Eleverna fick sätta sig i mindre grupper (2-3 elever i varje grupp) och försöka rätta de utvalda meningarna från deras brev. Här nedan är både elevernas uppgift och facit (rätt meningar):
9 Comments
Måndagen den 7 augusti Jag började med att dela ut schema, visa bloggen: grupp16.weebly.com och presentera mig själv. Sedan fick eleverna presentera sig själva och berätta vad de tycker om att göra på sommaren. Här nedan kan vi se vad vi i grupp 16 tycker om att göra :):
Sedan fick eleverna prata två och två och berätta om sin sommar. Ena personen pratade i 4 minuter och den andra lyssnade. Sedan fick den som hade lyssnat ställa frågor. Efter det fick den som hade lyssnat berätta om sin sommar och så vidare. Vi hann byta kompisar två gånger. Här nedan är pappret som eleverna utgick från: Efter rasten fick eleverna skriva om sin sommar. De skrev ett brev till mig och berättade om sin sommar. Här nedan är skrivuppgiften: När eleverna hade skrivit klart fick de kontrollera sin text med det här pappret: De som blev klara fick läsa om min sommar. Kommentera gärna lektionen. Vi ses på fredag kl. 12.30-14.30!
Bästa Grupp 16!
Tiden går fort när man har roligt. Sommaren är snart här och jag har inga fler lektioner i klassrummet med er innan uppehållet. MEN vi ses i Studiehallen i juni (och på utedagen den 8 juni)! Sedan vill jag så klart också passa på att önska er alla en fantastiskt trevlig sommar! Här är lite tips på vad ni kan göra i Örebro i sommar http://www.visitorebro.se/taggar/familj/#show-more--1 och här kommer mina tips: 1. Stadsparken: lekpark, barn kan bada i plaskdamm, fika, umgås och titta på blommor. 2. Stora holmen: lekpark, djur (brukar vara ko, gris, kanin, får), promenera runt holmen och om man betalar finns det lilleputtetåg, trampbilar, bilar och en karusell. 3. Svampen: åka upp och titta på utsikten, se hela Örebro uppifrån, köpa glass och mat. 4. Wadköping: promenera och se "gamla Örebro", här finns caféer, restauranger, museum och små butiker. På sommaren har de även barnteater vissa dagar om man betalar. 5. Tekniska kvarnen i Karlslund där man kan leka och testa olika experiment. 5. Det finns många olika bad i och runt Örebro: swimmingpool ute och inne finns på Gustavsvik i Örebro, Djupadalsbadet i Kumla. Pooler och utebad finns ex. Sannabadet, Vivallabadet, Varbergabadet m.m. Om man vill bada i sjöar finns det många badplatser, ex. Hjälmarbaden, Leken, Ramsjön, Ånnabodabadet. 6. Om du vill grilla, promenera, spela utespel och umgås finns ex. Hästhagen (ex. minigolf, paddla kanot, beachvolleyplan, frisbee-golf), Karlslund, Karlslund fallen, Ånnaboda, Stora holmen m.m. Gustavsviks camping har en stor lekpark och minigolf. 7. Åka båt/färja: Färja till Vinön i Hjälmaren går från Hampetorp. Det finns räkbåt och andra större båtar och dagsutflykter som går från Hamplan i Örebro, för mer information http://arbogarederi.se/. Trevlig sommar! Somriga hälsningar Sandra Torsdagen den 18 maj arbetade vi med nyheter första lektionen. Vi såg Lilla aktuellt skola från fredagen den 5 maj. Här kan du se nyheterna igen om du vill: https://www.svt.se/barnkanalen/barnplay/lilla-aktuellt-skola/13264096. Eleverna tränade då på hörförståelse. Efter det tränade vi på att tala och återberätta nyheterna i helgrupp. När vi var klara med det arbetade eleverna i smågrupper (ca: tre personer i varje grupp) med diskussionsfrågor till nyheterna för att träna på interaktion och att samtala med varandra. Andra lektionen fick eleverna en uppgift som de ska göra var de vill och det ska vara klart senast i morgon (fredag). De ska skriva tio meningar med huvudsats+bisats i kommentarsfältet på den här lektionsdagen. De fick även två övningspapper för att träna vidare på bisatsinledare som vi började arbeta med förra torsdagen. Här nedan är uppgifterna och facit: Varma hälsningar
Sandra Torsdagen den 11 maj arbetade vi med det här; FÖRSTA LEKTIONEN fick eleverna först arbeta med ordföljd medan jag hämtade datavagnen. Här var uppgiften: äter sommaren . alltid i Örebro jag på glass Skriv orden i fyra olika meningar med:
ANDRA LEKTIONEN arbetade vi med bisatser. - Först såg vi en introduktionsfilm om vad bisatser är. Här kan ni se den igen https://youtu.be/WP7yzJjq-ls . - Sedan fick eleverna ett informationspapper om bisatsinledare och många exempelmeningar för att visa vilken/vilka bisatsinledare som passar i olika meningar och sammanhang. - När eleverna hade läst och tränat på informationspappret, fick de ett arbetspapper där de fick träna på att välja rätt bisatsinledare i olika meningar med huvud och bisatser. Här nedan har ni informationspappret och facit på arbetspappret:
Vi ses nästa torsdag (den 18 maj). Då ska vi jobba med nyheter. Titta gärna på nyheterna hemma innan för att öka förståelsen: https://www.svt.se/barnkanalen/barnplay/lilla-aktuellt-skola/13264096. Första lektionen har ni med mig och andra lektionen får ni arbeta själva i skolan eller var ni vill. Jag kommer att ge er en uppgift för andra lektionen då.
Trevlig helg! Med vänliga hälsningar Sandra Torsdagen den 27 april arbetade grupp 16 med Sverige båda lektionerna. Första lektionen arbetade de med datorerna i Unis. De tränade på statistik och läsförståelse. En beskrivande text och en faktatext. För att se de exakta uppgifterna, logga in på www.unis.nu och följ instruktionerna på bloggen där. Andra lektionen fick eleverna titta på en kort faktafilm om Sverige för att träna hörförståelse. Sedan pratade vi om filmen och såg den igen. När det var klart fick eleverna ett arbetshäfte om Sverige med frågor till. Det var ganska svår läsförståelse och de fick samarbeta om de ville. Efter det hade vi en kort frågetävling om Sverige i Mentimeter med mobiltelefonerna (quiz). Här nedan är arbetshäftet med facit. Kommentera gärna dagens lektioner och vad ni har lärt er!
____________________________________________________ I morgon fredag har ni bara Elin på lektionerna därför att jag ska åka till Linköping på ett möte med Unis. Nästa torsdag (4/5) är det studiedag så vi ses nästa gång torsdagen den 11 maj. Trevlig helg! Hälsningar Sandra ____________________________________________________ Måndagen den 10 april Första lektionen började vi med lite information: 1. I morgon har grupp 16 ingen lektion i skolan utan Elin har spelat i en lektion på bloggen som ni ska titta på och göra. 2. På torsdag går grupp 16 i skolan kl. 8-12 och då har ni speldag. Ni träffar först Elin i sal E08 kl. 8. 3. Sandra ska börja utveckla kurser i unis och kommer inte ha lektioner i grupp 16 på måndagar från vecka 17. Då kommer grupp 16 i stället ha Elin. Efter informationen hade grupp 16 diktamen. Eleverna hade tränat på fyra meningar som de fick skriva i sina diktamensböcker. En mening till varje konjunktion (och, men, för, så). Sandra gick i genom diktamen med varje elev för att ge feedback. Efter det fortsatte vi att arbeta med samordnande konjunktioner. Eleverna fick ett häfte med mycket information och uppgifter om konjunktioner. De tränade både på att läsa, läsförståelse, grammatik och ordföljd. Här nedan är arbetshäftet tomt om du vill träna igen och facit när du vill rätta;
Vi avslutade med att gå ut på skolgården och ha en tyst minut för att tänka på och hedra offren för den hemska terrorattacken som utfördes i Stockholm (och andra attacker i världen så klart) i fredags. Kärlek övervinner allt och tillsammans står vi starka!
Glad Påsk och trevlig helg önskar jag er redan nu eftersom jag inte träffar er först efter påsk igen. Kommentera gärna dagens lektion och vad du har lärt dig. Hälsningar Sandra Måndagen den 3 april var det studiedag så vi hade ingen lektion då. ____________________________________________________ Torsdagen den 6 april arbetade vi som vanligt med datorerna första passet. Idag tränade vi på beskrivande texter genom att läsa och förstå statistik och tabeller på unis. Andra lektionen arbetade vi med grammatik. Vi fortsatte vårt arbete med konjunktioner. Här kommer ett tips till dig och dig och dig: Det är bara att kämpa och träna så blir du snart en stjärna :)! Här nedan har du facit på uppgifterna:
Vi slutade som vanligt dagen med våra tre punkter: 1. VAD har vi gjort idag? 2. VARFÖR har vi gjort det som vi har gjort? 3. TREVLIG HELG!
Kommentera gärna lektionen och berätta vad du har lärt dig! Vi ses på måndag! Soliga hälsningar Sandra ____________________________________________________ |